孩子们容易受到身边同学朋友的影响，他们想要融入集体，想要和身边的朋友们一样，不管是好的还是坏的，他们都希望能得到他人的认可，《我不是坏小孩：吹牛大王的变身记》中的小主人公莫小来就是这方面的一个典型。
因为同桌的《成长手册》总是有很多荣誉可以张贴，而自己的荣誉栏总是空空如也，所以不甘心总是被人笑话的莫小来在尝试用明星合影签名填补荣誉空白感觉些许失落和尝试去找到自己身上的优点却无果后，尤其是在自己手写的奖状被亲戚朋友取笑刺激的情况下，决定五年级的第二个学期要做点什么，去得到一些奖励证书，来真正地证明自己不是一无是处。
这种心理很真实，这本书的作者范泽木把莫小来内心的想法表述得跟我们身边的人甚至我们自己亲身经历一样真实。
想起自己小时候成绩中等偏上，总是期待着能够进入班级前几名，最起码也和同桌不相上下吧，可是每次考试成绩公布的时候，最让人揪心。总是装作若无其事地听着老师念着每个人的成绩，其实内心里是焦虑又期待，惶恐而忐忑的，听完成绩之后没有等来奇迹的发生，内心中的那份失落带着点苦涩，也有着尘埃落地之后期待落空的心安。
读这本《我不是坏小孩：吹牛大王的变身记》，仿佛从莫小来身上又看到了当初小学课堂里那个小小身影里潜藏的落寞和不甘的自己，总是与想要得到更好的成绩的期望却总是变成无法达成所愿的失望交替。
莫小来并不是大家心目中所认为的那种坏小孩，其实他虽然对什么都看似不积极，或许也有以那种故作镇定的表现出不在意来掩饰内心深处很在乎的成分，要不然也不会那么在意《成长手册》里荣誉栏的空白，而非要打肿脸充胖子，用明星合影之类的内容来填充，甚至听从表哥的独家秘方去报名自己并没特长和天分的口才班来走获取证书的捷径，用一向不看重的劳动委员的一学期的付出去争取一份证书。
他的内心是很在意的，只是出于一个孩子的自尊心，而选择故意忽视、故意不在乎，故意用调皮捣蛋、爱吹牛皮、捣乱课堂纪律的方式在同学们中寻找存在感。当意识到想要荣誉的时候，他又迫切地想要获得证书，甚至不惜用偷拿莫小米的获奖证书来造假，在一系列的努力无效甚至造成自己难以控制的局面的时候，他认识到自己的错误也勇于坦诚地承认错误，并从这一系列的变故之后发现了自己善于写作文的特长，并最终以此获得了奖励。
这跌跌撞撞的成长从春寒料峭到盛夏来临，全被那条长着垂柳的小路见证着，每次心情好、心情不好的时候，他都会从那条小路走过，季节的转换和莫小来的成长彼此呼应着，终于在秋天的时候让莫小来一整个学期的努力获得了属于自己的硕果。
书中的故事也是一波三折，并没有主角光环的出现，在每次以为莫小来可以达成所愿的时候，结果几乎都是让人失望的，甚至最后他的写作能力得到发挥时获得了一等奖的消息还是一场空，直到新学期开学才从语文老师那里得到证实。一学期的努力只是转变的开始，一学期的尝试最终换来了新学期的成长起步。
孩子的成长，不要追求速成，一步一步踏踏实实地前进，才能获得良性的、稳步成长。这个故事适合急功近利的孩子和家长细细品读。
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