党校学习个人党性分析材料
短短的7天时间里，经过交流讨论、拓展学习、课外实践等丰富全面的教研活动，沉浸在知识和锻炼的海洋里，使我真正感受到了团结活泼、严肃紧张、和谐友好、相互研讨的良好氛围，收获颇丰，感受深刻。经过这段时间系统的学习，我深入领悟***新时代中国中国特色社会主义思想的深邃内涵，深刻反思自身在思想、工作等方面存在的不足，认真剖析原因，达到了自我教育、自我提高，自觉提升党性修养的目的。
一、党性认识和主要收获
（一）搞好理论学习，政治素质和思想水平有所提高。学习期间，我自觉按照教学安排，课堂上认真听讲，仔细领会，自学时间刻苦读书，结合实际深入思考，努力做到在学习思考中“想明白”、在集体研讨中“讲明白”，坚持理论联系实际，注重学以致用，坚持做到真学、真信、真懂、真用。一是对贯彻落实***新时代中国特色社会主义思想和加强党的执政能力建设的重要意义有了更加深刻的认识。二是认真学习了礼仪、情绪化管理、沟通技巧、创建学习型团队等方面的新知识。通过学习，拓宽了知识面，促进了知识更新，改善了知识结构，提升了文化层次，开阔了视野，充实和丰富了自己，驾驭实际工作和应付复杂局面的能力有了一定提高。
（二）发扬优良学风，解决实际问题的思路有所拓展。在学习中，我注重发扬理论联系实际的优良学风，着力在提高解决实际问题的能力上下功夫，努力提高工作能力和工作水平，确保学习取得成效。一是更加坚定中国特色社会主义政治制度自信。***总书记关于中国特色社会主义政治制度建设的思想十分丰富，其逻辑理路严谨而清晰，坚持了马克思主义政治发展的科学理论品质，与人类社会政治文明的演进相向而行，合乎世界潮流，适合中国国情，是马克思主义政治制度建设思想中国化的最新成果。在这一逻辑的指引下，我们有理由相信：我国社会主义民主政治制度会越来越完善，一定能够为我国全面建成小康社会、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴提供有力的制度保障。二是紧密联系工作实际，深入研究现实问题，提出解决方案。随着工作的深入，农村五治工作任务仍然十分艰巨，比如，治房确权体系不够完善、村庄规划没有能够同步跟进、户籍政策不匹配等政策问题给治“房”工作造成了一定限制。还有，部分基层干部对农村“五治”、乡村振兴的认知还停留在工作层面、专项任务上，没有深层次与“三农”工作、乡村治理工作结合起来理解。
（三）加强沟通交流，团队意识和大局观念有所提高。党校生活除了理论知识方面的学习，收获最大的是结交了这么多各条线的同学，从他们身上学到了很多书本上学不到的东西，给我树立了学习的榜样。在学习期间，大家讲大局、讲奉献、讲团结、互相关心，互相帮助，十分珍惜同学间的友谊，建立了深厚的感情。期间学到了知识，增强了组织协调能力，使自己多方面得到了锻炼和提高。通过学习，我进一步认识到我们督察工作的开展需要各部门的配合协作，需要破除本位思想，需要树立牢固的全局观念，才能为全镇各项重点工作和中心工作的有效推进凝聚力量。
二、存在的主要问题
通过对自身的思想和工作实际进行检查，发现自己离党组织和人民群众的要求还存在一些差距。
（一）学习理论、改造世界观存在差距。一是理论学习的自觉性还不够高。没有坚持始终将理论学习放在首位，工作相对较轻松时，学习抓得扎实；工作量大时间紧张时，没有注意挤时间学习，未做到以高度的自觉性和政治责任感持之以恒地抓好学习。二是理论学习的系统性不强。学习中存在实用主义倾向，自己对党建理论学习抓得紧些，学得深透一些，而对其他工作，仅从把握党的方针政策方面去学习，深入系统地钻研不够。三是改造世界观的主动性还不够强。没有经常性地自觉运用马克思列宁主义的立场、观点和方法改造自己的世界观、人
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