党课：努力推进产业工人队伍建设改革走深走实为高质量发展提供强大人力支撑
同志们：
产业工人是现代工业体系各条战线中的劳动者，是支撑中国制造、中国创造的基础。加强产业工人队伍建设，对巩固党的长期执政基础、推动我国经济社会高质量发展、满足人民日益增长的美好生活需要具有重要意义。我们必须按照“政治上保证、制度上落实、素质上提高、权益上维护”的总体思路，锻造一支“有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献”的产业工人队伍，为中国式现代化建设提供人才保障。
一、坚持党对产业工人的全面领导
（一）强化思想政治引领。产业工人是工人阶级的主体，各级党组织要提高政治站位，加强和创新产业工人领导方式，发挥好党总揽全局、协调各方的领导核心作用，坚持不懈用A新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，教育广大产业工人深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以实际行动推进经济社会高质量发展，不断满足人民日益增长的美好生活需要。各级党委和政府要按照《新时期产业工人队伍建设改革方案》规定的时间进度、目标任务推进工作，确保产业工人队伍建设改革圆满完成。各类新闻媒体要积极宣传产业工人队伍建设改革的重大意义、主要内容、工作措施、先进典型，为产业工人队伍建设改革营造浓厚氛围。各级工会组织要发挥牵头作用，利用自身职能优势协调好各单位齐心协力推进改革，绘制产业工人队伍建设改革最大同心圆。国有企业要发挥好示范引领作用，携手非公有制企业全面加强党的建设，提高企业党组织的凝聚力和战斗力。要在产业工人集中领域成立基层党组织，积极在股份制企业、中小微企业及各类社会组织中发展党员，及时把产业工人中的优秀人才吸收到党组织中来，进一步提高产业工人中的党员比例。
（二）提高产业工人的政治地位。工会作为连接党委政府和企业职工的重要桥梁，要把增强政治性作为灵魂、保持先进性作为着力点、坚持群众性作为根本点，把企业服务产业工人质量纳入考核范围，提高产业工人管理科学化水平。认真贯彻以人民为中心的发展思想，发挥好产业工人的首创精神，针对不同行业、不同规模、不同所有制企业的特点，解除束缚产业工人发展的体制机制，提高产业工人的经济、政治、文化、社会地位，不断实现好、维护好、发展好广大产业工人的合法权益，让产业工人合理分享改革发展成果。健全劳动合同制度、平等协商制度和职工代表大会制度，增加产业工人在党的代表大会、人民代表大会、政治协商会议及群团组织中的人员比例，积极引导产业工人参政议政、建言献策。推动企业建立工会、妇联、青联等群团组织，引导产业工人主动参加企业管理，积极提高企业生产效益。落实职工代表大会制度，积极推进企业民主管理，依法维护产业工人的知情权、参与权、表达权。探索产业工人到群团组织挂职、兼职机制，提高产业工人的管理能力和党建工作水平，实现企业效能和产业工人地位“双提升”。
（三）发挥劳动模范和工匠人才的示范作用。A总书记在党的二十大报告中指出：“发挥党和国家功勋荣誉表彰的精神引领、典型示范作用，推动全社会见贤思齐、崇尚英雄、争做先锋。”完善劳动模范、工匠人才、先进典型管理机制，为他们发挥作用搭建平台、提供舞台，全面提高劳动模范和工匠人才的政治待遇和经济待遇，帮助他们改善生产生活条件，提高其荣誉感和归属感。各类新闻媒体要定期到机关、学校、企业、社区宣传报道他们的先进事迹，发动社会各界积极学习劳动精神、劳模精神和工匠精神，在全社会营造尊重劳动、崇尚技能、鼓励创新的浓厚氛围。在劳动模范、大国工匠、五一劳动奖章等评选表彰活动中，要提高创新型人才、知识型技工、技能型职工的占比，对技术工人参与表彰评选给予政策支持，在全社会奏响“工人伟大、劳动光荣”的时代主旋律，形成良好社会风尚。
二、全面提升产业工人的综合素质
（一）改进产业工人教育培养体系。健全现代职业教育体系、在岗培训体系、人才评价体系，依托企业、学校、培训机构等建立产业工人培训基地，持续开展职业技能培训，全面提高产业工人的综合素质。构建中高职衔接的学历教育体系，打通职业教育学历上升通道，实现产业工人学历、技能“双提升”。鼓励各类高校、职业院校、技工学校根据社会需要与企业一起开发专业课程和实训课程，提高人才培养的针对性和实效性。支持具备条件的行业、企业建立创新人才工作室和技师培训站，鼓励产业工人参加创新成果评选，激发产业工人创新创效动力。加大职业教育发展资金投入力度，构建多元化的职业教育发展经费保障机制，科学设置补贴标准，合理确定补贴对象，提高经费使用效率。建立企业开展职业教育奖励金制度，制定社会资本参与职业教育发展的优惠政策，通过政府购买服务等方式给予成本补贴。优化校企合作模式，推进办学体系、育人方式、管理体制、保障机制改革，及时总结推广产教融合试点中的好经验、好做法，降低人才培养成本。提高产业工人的信息技术应用能力，鼓励企业运用网络资源开展精品读书活动和职业技能培训，降低职工学习成本，提高资源利用效率。
（二）建立新型学徒制度。按照政府引导、企业为主、院校参与、社会支持的原则，在企业及拥有技术型人才的用人单位推行以“招工即招生、入企即入校、校企联合培养”为主要内容的新型学徒制度，免费向新入职的产业工人提供全方位劳动技能培训。落实企业培养产业工人主体责任，鼓励企业向职业院校和培训机构购买学习资源，推进职业院校与企业共建“双师型”教师培养基地。通过校企合作、工学交替、岗前培训、转岗学习、名师带徒弟等方式，提高新入职产业工人的劳动技能。依托产业工人聚集区建设技能型人才培养基地，创新高技能人才培养模式，鼓励校企共建实训中心、研发中心、名师工作室，培育更多行业工匠。
（三）做好新型产业工人的培养工作。随着互联网产业兴起，货运、快递、网约车、外卖配送、个体工商户等新业态迅速发展，产业工人的高学历、高职称、高收入特征更为明显，他们在思想观念、利益诉求等方面呈现出多样化、差异化的新特点，我们要加强新生代产业
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