推进县级党校基本培训落地见效
县级党校在师资力量、培训质效、科研能力等方面都不同程度地存在短板弱项，这些问题不仅影响了党校的正常运行和教学质量，也制约了党校在干部教育培训中的作用发挥。要确保县级党校基本培训取得实效，必须加强师资队伍建设、提升教学科研能力，依托本地特色资源做强优势，借助多方力量补齐短板。
强队伍，突出政治理论培训。学高为师，身正为范。党校教师的理论水平高不高，直接关乎到教学的质量，关乎党员干部的综合素质。为提高教师的政治理论水平，江西省赣州市瑞金市委党校紧扣学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想这条主线，加大教师的理论学习和培训力度。派遣党校教师先后到中央党校（国家行政学院）、中国人民大学、北京大学等知名学府，强化政治理论训练，学习先进教学理论。引导教师加强日常学习，定期开展政治理论集中学习，分享交流学习心得。同时，聘用一批校外知名教师，采取线上线下相结合的方式，对党校教师加强理论教学培训，提升党校教师政治理论水平。
强优势，打造党性锻炼熔炉。在党性教育方面，红色瑞金具有得天独厚的资源。瑞金市委党校发挥赣南闽西原中央苏区丰富的红色资源优势，联合纪念馆、史志办等部门的研究人员，充分挖掘红色历史、红色故事，开发出一系列党性教育好课程。比如“八子参军”“十七棵松”“红井思源”“一生守望”“傅连暲的红色信仰”等等。同时，整合周边县市开展的党性教育资源，形成瑞金—兴国—于都及福建长汀—古田的党性教育精品线路。此外，利用近年来瑞金市改革发展的新成果，开设了一系列新的现场教学点。例如瑞金叶坪乡全国脱贫攻坚楷模示范点、叶坪朱坊健康村、华屋脱贫攻坚示范点等等，促进了瑞金市委党校党性教育的多元化发展。
补短板，多方借力推动履职能力提升。作为县级党校，突出的短板和弱项，就是科研咨政水平不高、为党献策能力不足，从而在履职能力的培训上存在严重的教学倒挂现象。究其原因，主要是调查研究深度不够、涉及面不广，归根到底就是理论联系实际的能力不足、水平不高。要弥补这些短板，就必须借助多方
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