在2024年国有企业职工思想动态分析工作推进会上的讲话
同志们：
今天，我们在这里召开2024年国有企业职工思想动态分析工作推进会，目的是进一步加强对职工思想动态的把握，为企业的稳定发展提供坚实的思想保障。下面，我强调几点意见。
一、提高认识，深刻领会国有企业高质量发展中职工思想动态分析的重要意义
思想是行动的先导，是激发干部职工担当作为的动力源泉。职工的思想动态直接反映了企业思想政治工作开展情况和企业文化建设成果，是企业核心竞争能力的集中体现。
（一）职工思想动态是做好国有企业思想政治工作的重要途径。思想政治工作要聚焦解决实际问题，通过思想动态分析及时了解职工思想问题和需求，有针对性地开展职工思想稳控和心理疏导工作。思想政治工作要体现企业发展要求，通过把脉职工思想状况，及时掌握职工思想动态变化及特征，有效发挥思想政治工作引领思想、服务基层、凝聚力量的积极作用。
（二）职工思想动态是国有企业管理层制定管理策略的有力抓手。加强与企业职工的沟通交流是做好思想政治工作的重要方法，通过思想状况问卷调查的方式征集职工对企业发展的意见建议，了解职工自我价值实现的需求，为企业建立科学合理的管理机制、激励机制、用人机制提供重要抓手。
（三）职工思想动态是促进国有企业和谐发展凝聚向上力量的迫切要求。通过分析职工思想动态，找到思想状况共性问题，积极引导职工树立正确的思想、行为观念；关心职工工作和生活需求，化解工作矛盾，解决生活所需，实现上下级之间有效沟通，科室之间团结协作，同事之间相处融洽的目标。
二、正视问题，切实增强国有企业高质量发展中职工思想动态分析的紧迫感使命感
**烟叶公司高度重视职工思想动态分析，当前呈现干部职工主流思想观念正、干事创业意愿强、成长成才方向明、对行业发展信心十足、自我定位清晰准确、对本单位工作满意度较高等良好状态，但仍然存在一些问题。
（一）生存需求保障不足。通过调研发现，随着工作难度不断加大，需要投入的时间、精力越来越多，部分职工身心处于疲惫状态，抗压能力有待提升。职工“目前最急需解决的问题”，主要来源于工作需求和生活需求两方面，部分职工对职业发展满意度有所下降。
（二）关系需求维系受阻。通过调研发现，在工作中有思想困惑时，64.18%的人选择了自我调节，19.4%的人选择找党组织或领导谈心谈话，13.43%的人选择与同事交流沟通。同事之间沟通交流较少不利于建立和谐融洽的人际关系，可能产生疏离感。
（三）成长需求得不到满足。通过调研发现，在个人价值实现方面，能够清晰了解掌握自己在思想、工作、学习方面的困惑和需求，工作面临的挑战主要源于思想观念保守固化和工作面前本领恐慌，多数干部职工有提升自身工作能力的需要，大多数干部职工亟需解决创新意识不足，习惯按部就班工作的问题。
三、聚力攻坚，不断汇聚国有企业高质量发展中职工思想动态分析的工作合力
国有企业的发展壮大离不开思想政治工作的有力保障，思想政治工作的有效开展得益于科学分析研判职工思想动态。结合当前存在的问题，从强化思想引领、强化发展同行、强化文化融入、强化成长助力四个角度提出解决对策。
（一）多维度开展理论教育，强化思想引领。
突出学习重点。以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为重点，及时跟进学习习近平总书记重要讲话精神和党中央重大决策部署，持续强化爱国主义、集体主义、社会主义教育，切实把干部职工思想和行动统一到党中央决策部署上来，保证政治方向、工作方向、发展方向不偏离，形成强大工作合力。
形成促学合力。充分发挥党组理论学习中心组领学促学作用，建立列席旁听制度，邀请支部党员代表、青年理论学习小组代表列席旁听，相互学习、取长补短。强化干部职工学习参与意识，开设参与式微课堂，打造“廉洁课堂”“党史课堂”“党性课堂”“理论课堂”，让干部职工走上讲台轮番讲课。
创新学习方式。拓宽学习渠道，运用“学习强国”“共产党员网”“烟草网络学院”等线上学习教育平台、移动平台和指尖平台开展网络学习和远程教育；创新学习载体，依托中共六大暨红色国际通道纪念馆、八女投江遗址纪念馆等就近开展红色教育，传承红色基因，引发情感共鸣；巧用实践活动，通过组织联学共建、志愿服务、参观考察等干部职工乐于接受的方式开展学习活动，激发学习热情。
（二）全方位提升能力素质，强化发展同行。
个性化设计人才培训计划。每年年初面向全体职工征集个人年度培训需求，围绕职工需求有针对性地设计培训计划，实现跨领域交叉学习，满足职工成长需要。如从事行政管理工作的职工可以参加烟叶分级相关业务知识的学习班，在学习的过程中发掘自身潜力，做好自我定位，找到实现个人价值的方法和途径。
人性化畅通人才晋升通道。职称评聘是畅通专业技术人才晋升通道的有效手段。但在实际工作中，部分职工存在所拥有的专业技能和职称与所在岗位不相符的现象。要关注职工的成长发展需要，在岗位调整时充分考量职工具备的专业技能和职称，更好发挥人才“最大效能”。
（三）立
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