在街道未成年人关爱保护工作推进会上的交流发言
尊敬的各位领导，同志们：
习近平总书记在给“银龄行动”老年志愿者代表回信时指出，既要老有所养、老有所乐，又要老有所为，为推进中国式现代化贡献“银发力量”。**社区党委积极挖掘“银发力量”，围绕未成年人服务需求，创新实践“12345”工作法，不断提升社区“银发”工作质效。
“一个融合”打通新路径。**社区依托老年大学成立早、学员多、素质高、活动频、成效好的基础，积极探索“五老”工作室与老年大学融合发展模式，成立学乐为“五老”工作室，将社区老年大学学员转化为“银发”志愿服务力量。
“两大机制”形成新长效。建立党建引领机制。积极推动“五老”工作室与老年大学领导班子实行交叉任职，社区党委书记担任社区“五老”工作室主任、老年大学校长，将老年大学副校长吸纳为“五老”工作室领导班子成员，鼓励小区离退休党支部书记担任“五老”工作室副主任，“五老”志愿者担任老年大学班主任和班委。建立协同联动的运行机制。将“五老”志愿者纳入社区志愿服务队统一管理，完善“招募注册、培训管理、服务开展、服务记录、表扬嘉许”全流程管理规则。
“三项保障”取得新突破。突出人才保障。开设关爱未成年人实践活动课，动员老年大学学员成为“五老”志愿者。将“五老”志愿者根据特长分组管理，由老年大学学员骨干担任组长，带领“五老”志愿者通过实践活动学以致用。突出平台保障。推动“五老”工作室与老年大学场所融合，共享社区图书馆、志愿服务站等服务阵地，并在党群服务站、小区广场、街心公园拓展未成年人活动空间，打造多元化志愿服务矩阵。突出信息保障。依托“智慧**”信息平台，在线实现“五老”志愿者登记、管理、活动发布报名等功能。老年人可通过手机平台注册为“五老”志愿者，登记职业、职称、专业特长等个人信息，还可通过活动链接报名参与志愿服务活动。
“四类课堂”营造新气象。打造“新思想”课堂。社区老年大学坚持将党课作为每学期“开学第一课”，发动“五老”志愿者不定期为青少年儿童讲“红色”故事；定期组织“五老”志愿者、社区青少年实地参观爱国主义教育基地。打造“好睦邻”课堂。联合**心理咨询师协会开设“青少年心理健康服务课”；开办**“社区心理小剧场”，发动老年大学心理保健班师生和青少年们共同参与，通过互动关爱青少年心理健康。课外延伸拓展爱
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