【常委宣传部长中心组研讨发言】推动文化艺术与思想政治教育深度融合
A总书记指出，加强高校思想政治工作，要更加注重以文化人以文育人。这为新时代文化艺术与高校思想政治教育融合发展提供了方向指引和基本遵循。以A文化思想为指引落实立德树人根本任务，需要加快推动文化艺术与思想政治教育深度融合，立足传统文化特色，构建育人大格局、厚植爱国大情怀、促进方法大提升，全力培养具有浓厚艺术气质且堪当民族复兴重任的时代新人。
构建育人大格局。文化艺术作为高校思想政治教育的重要呈现形式之一，承载着培根铸魂的核心功能。要把思政教育体现在学校教育的各方面、各层次，着力构建“思政+艺术”铸魂育人大格局，实现全员育人、全过程育人、全方位育人。当前，高校艺术类专业在教学中虽注重“课程思政”建设，但还存在教学内容较单一、教师专业素养不足等问题，尤其是在以“教”为中心的传统模式向以“学”为中心的新模式转变下，对教师提出更高要求。要注重教师队伍建设，以集中学习、上党课、学习班等形式提升政治理论素养，培养政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化创新型教师队伍。教学资源库的构建直接关系到教学成果质量。在更新教学资源库的过程中，不仅要立足文化自信重视经典作品教学，还要从思政教育实际要求出发，选择紧扣时代脉搏的作品，在教学活动中自觉践行社会主义核心价值观。考试机制应突破传统的艺术考核标准，围绕教学大纲，及时调整课程目标，把思政教育落实到质量绩效考核指标和教育教学具体环节中。如可分阶段或不定时让学生提交理论小论文或理论微视频、Vlog等，提高思想政治素养在考试中的比例，让专业技能的提升变为全面提升，实现全方位、全过程育人。
厚植爱国大情怀。党的二十大报告指出，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。高校艺术类专业应充分发挥艺术的爱国主义教育功能，大力培养具有爱国情怀的艺术人才。传承经典、创作精品，是进一步增强大学生爱国热情的“两翼”。一方面，要调动学生传承经典的积极性，巧妙地进行爱国主义题材的教学，赋予爱国题材更强生命力。比如在呈现《白毛女》《江姐》等红色经典剧目时，可兼收中西唱法之技术、创新舞台舞美之表现力，吸引年轻人参与。另一方
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