市“三抓三促”行动开展情况报告
一、主要工作开展情况
（一）紧扣部署要求，坚持高位推动，不断增强“三抓三促”行动的政治自觉。从行动开始，X市委就把开展此次行动作为重大政治任务，以高度的政治责任和强烈的政治担当谋划部署、主动作为、压实责任，确保全市“三抓三促”行动始终高质量推进。一是高位谋划高标部署。X市委把开展“三抓三促”行动作为重大政治任务，高标准谋划、高质量推进，及时召开市委常委会会议学习贯彻省市“三抓三促”行动动员会议精神，安排部署全市行动，紧紧围绕全市工作实际，印发《X市“抓学习促提升抓执行促落实抓效能促发展”行动方案》，将3大任务中的4项专题活动、5项落实措施和5项专项行动细化为23项具体工作措施，为开展“三抓三促”行动确定“计划书”和“任务图”。各级党组织高度重视、积极谋划、及时部署，分别制定《实施方案》，明确具体工作措施，成立工作领导小组，及时召开动员部署会议，做到“三抓三促”行动与中心业务同部署、同安排、同落实，以强烈的责任感和使命感高质量、高标准推进行动，切实做到“规定动作”不变样，“自选动作”有特色。二是切实强化组织保障。成立了由X市委、X市政府主要领导任组长，X市纪委监委主要领导和其他市级领导任副组长，市级各部门单位有关负责同志任成员的领导小组，制定印发了《X市“三抓三促”行动领导小组办公室组织架构及运行机制》，抽调38名工作人员组建督查（指导）组、综合组、宣传组3个工作组，建立“三抓三促”行动领导小组办公室工作规则和组织架构图，有力推动全市“三抓三促”行动梯次展开、有序推进。召开X市“三抓三促”行动领导小组办公室主任第一次会议，对各阶段调度工作、督查工作、日常督导工作进行安排，细化任务，强化措施，做到挂图作战、无缝衔接。三是突出X市特色。以XX活动为契机，把“XX精神”作为X市独有的品牌，印发《关于深入开展主题实践活动的意见》，在赓续红色精神血脉上再做文章，将其贯穿融入到“三抓三促”行动全过程。以贯彻落实党的二十大精神为重点，精心筹备“弘扬XX精神专题研讨读书班”，通过参观纪念馆、读书籍、讲故事、唱歌曲、看影视剧等形式拓展学习教育，围绕营商环境、项目建设、招商引资、乡村振兴、基层治理等，培育树立一批团结协作好、善打硬仗、能打胜仗的“XX先锋号”，培育树立一批政治坚定、作风过硬、模范作用发挥好的“XX先锋岗”，教育引导全市党员干部大力弘扬XX精神，加强对市情认识再深化、对发展方向再校准、对工作举措再完善。四是突出营造浓厚氛围。牢牢把握行动主线，研究制定《“三抓三促”行动宣传工作方案》，着力建设专题宣传阵地，充分发挥宣传引导作用。在电视、广播、X***PP、微信公众号等市属各类媒体开辟开设“三抓三促”行动专题专栏。同时，各级党组织利用公众号开设“三抓三促”行动进行时专题专栏，紧扣解决各级各部门作风建设中的突出问题，及时发布接受社会监督的公告，确保行动取得实效。至目前，在城区主要街道、社区、车站、商场、超市等公共场所和乡镇主干道、集市、居民点、人口密集区等重点区累计布设标语横幅164条、宣传展板82块，更换户外广告牌、投放宣传栏128个、户外电子屏233个、公交出租车电子屏422个、农村应急广播和流动小喇叭480个，在电视、网站刊发推送公益广告和游动字幕31条，发布“三抓三促”行动工作简报24期24篇，市内各媒体平台发布稿件信息579条（篇），全力确保社会宣传力度不减、热度不降、氛围不淡。
（二）强化理论学习，坚持能力提升，不断增强“三抓三促”行动的思想自觉。市委紧紧围绕***总书记“在学习上下一番真功夫、实功夫、苦功夫”重要指示要求，坚持“缺什么，补什么”，做到聚焦重点、深入群众，联系实际，学习取得了显着成效。一是发挥“头雁效应”先行学。市委常委会会议带头示范，四大班子和全体县级领导干部按照“三个带头、三个表率”的要求，先学一步、学深一层。市委将学习摆在重要位置，通过市委常委会会议、中心组学习会等形式，制定理论学习安排意见，系统深学细悟***新时代中国特色社会主义思想、党的二十大和***总书记对XX重要讲话和指示批示精神，通过原原本本学、逐字逐句读、联系实际悟、着眼工作用，切实提高开展“三抓三促”行动的思想自觉和行动自觉。二是发挥“示范效应”带头学。各级党组织参照县级领导干部的学习标准，精心组织、创新形式、丰富内容，严格落实党委（党组）理论学习中心组“第一议题”制度，精心制定学习计划，采取“晨读半小时”“周三夜学”“月度交流”等形式，同步对标开展党的二十大精神、省市委党代会精神以及重要会议精神的学习，通过集中学习、研讨交流等方式将政治理论、**党规和政策理论贯穿到学习的全过程，有效推动各级学理论、学政策、学业务不断走深走实。目前，我市各党委（党组）开展理论中心组学习165次，组织干部职工集中学习269场次，研讨交流784人次，业务培训285次、5800人次。三是党员干部主动学。通过原原本本学、逐字逐句读、联系实际悟、着眼工作用，切实做到融会贯通学、深入系统学、把握重点学，在对标立规中查找差距，在上下互动中解决
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