随着现在电子设备的普及，孩子们对于外界了解的途径变得丰富多样起来。这一代孩子们的社交也远远超过了孩子的父母一代，在社交丰富的同时，也顺带使得早恋问题越来越严重。从前在我还上初高中的阶段，如果出现了早恋那在班里还是极特别的，一个班级可能只有这么一两对特别成熟的孩子会这样；但是从那过了十年以后再看，一个班里就会差不多有个六七对了；再看现在，可能在一个班里不早恋的已经属于少数了。这是早恋现象的逐渐普及性。
更令家长恐惧的是，早恋还出现了在年龄段上逐渐下沉的趋势。从前早恋基本上都是发生在高中生之间，后来逐渐下沉到初三，初二和初一，现在还在往小学生中间下沉，曾经我在小学实习的时候，就发现了这个现象，孩子们对于爱情这个概念可能比较懵懂，但是却经常把自己喜欢谁谁谁挂在了嘴边。我的外甥女才刚上小学二年级，她的笔记本上就出现了两个男生的名字，我问过她这两个男生都是谁，她告诉我，一个是喜欢她的男生，一个是她觉得特别好的男生。
在众多早恋现象中，我觉得最让人担忧的就是女学生和社会人员的早恋形式了。因为初高中生他们的心理发育的不完全性，所以导致了他们的审美和对世界的认知还是不完善的，还记得我们小时候认为杀马特简直太帅了，但是现在看来真的想给当年的自己两巴掌。现在的孩子们也是，她们会觉得不用上学，有一定经济能力，在所谓的“社会”中有些地位的人特别具有吸引力，尤其是逆反的小女孩，更要注意这个现象。
那么面对孩子的早恋现象，家长应该怎么去做呢？首先我们先要明确孩子是正常的同学交往还是早恋，我们不能妨碍孩子跟异性同学的正常交往，否则会打击到孩子的自信心，还会影响到孩子未来的人际交往能力，这是不可取的。
然后我们要清楚一个原则，那就是千万不要跟孩子大吵大闹。首先在早恋这场战役中，本身就是身为父母和孩子的早恋对象在争取孩子的过程，如果我们作为家长和孩子天天大吵大闹，这无疑是在将孩子推到对方的身边。所以说一味的反对达不到我们想要的效果，甚至还会让两个孩子觉得在一起不容易，经历过风雨，更要珍惜，这肯定是我们不想要的效果。
所以我们要做的就是第一，跟孩子随时保持沟通，掌握孩子的心理动向，如果发现孩子有这种萌芽，不要着急掐灭，我们要耐心的去疏导，去给孩子讲明这都是正常的心理变化，但是自己一定要掌握好尺度，不能越界；同时孩子身为学生学习的重要性。
如果已经发现早恋现象，那么我们先不要急着阻止，因为这是个长期过程，不在乎一天两天，我们要关注孩子的情绪变化，如果孩子情绪稳定，并且每天心情都比较好，那么这段感情经历就对孩子带来的是正面的影响居多，我们可以简单跟孩子交代一下，不必过于干预。可能有的家长会觉得这不就是放纵么？其实并不是，如果一段感情能给孩子带来很好的心情，以及学习的动力，那我们为什么要阻止呢？但是如果我们发现孩子的早恋让孩子每天都郁郁寡欢，情绪起伏特别大，那我们就要加大干预的力度了，要跟孩子说明他最近的变化，讲清这种情绪的波动对他的影响，毕竟过分的情绪波动会让孩子无心在其他的事情上，尤其是学习上。
最后一点，任何事我们都要辩证地去看，早恋这件事确实可能影响到孩子的学习，但是如果我们家长利用好这一点，我们同样可以激发孩子学习的动力和对生活的热爱。
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