古话说:言传身教，言传在前，身教在后，所以我一直以为言传大于身教，最近和孩子的互动，切身体会言传不若身教！
我家小宝今年七岁，喜欢玩乐高，缠着我帮他买乐高。小宝性子跳脱，耐心差，坐不住，玩乐高能让他练练专注力，我就给他买了好几个款式不同的小乐高让他玩。
刚刚开始玩的时候，确实很认真，坐在那里可以拼几个小时也不动，只是有时候跟我撒娇，让我帮忙一起拼。我也开心，不看电视不玩手机认真干活的他让我觉得乐高真是一个好玩具。
小宝的做品
好景不长，在做小汽车的时候，不知道什么原因，他一直没拼好。拼坏了又拆，拆了又拼还是不行，他想让我帮他拼，我告诉他自己的事情要自己来完成。小宝很生气，把乱七八糟的零件堆在桌上，不拼了！我也没有说他，而且是买了一个足有一米高的超大哆啦***梦，自己开始拼。
小宝很好奇，因为这个家伙实在是太大了，光零件差不多两万粒，搬回家时又大又重。小宝要求帮忙拼，我拒绝了他，告诉他自己的事情自己做，他的小汽车都没完成，这么大的乐高他更拼不了。
小宝被拒绝后，更好奇了，每天上学回家第一件事都是要看拼好了多少，还说要和哆啦***梦比下看谁高，谁高谁就当哥哥！
我每天抽空按我自已的计划拼一部分，发现拼错了，也会很耐心的拆了重新再来，有时状态不好会拆很多次，小宝也会问我怎么了，我就告诉他，妈妈拼错了，认真核对图纸在改正。
刚做完一双脚
拼了20天，昨天晚上终于完工了，小宝很开心的和做好的哆啦***梦比了个身高，宣布他是哆啦***梦的哥哥。
小宝在和哆啦***梦比身高
哆啦***梦做好后，我并没有对小宝说什么，小宝自己看着依旧散落在桌上的小汽车零件，默默地又拣起来重新拼。
在拼的过程中，他学着我的样子，做完一步就在图纸上做标记，拼错了，就对着图纸一点点核对，我和他爸只是远远地看着他，不干涉不帮忙。经过一个晚上的努力，终于，他拼好了。他扬起开心的笑脸让他爸把他的小汽车和哆啦***梦一起合影。他爸爸都很感慨地说，这真是你的行为影响了他。确实，我没有打骂，没有苦口婆心地说教，我只是用我的行动和事实结果告诉了他应该怎么做！
小宝的小汽车和哆啦***梦合影
我们在孩子做的不对或不好时，经常会对孩子说教，其实往往我们说他们的，我们自己也做的不好。我们天天手机不离手，却不让孩子玩手机；我们下班回家只想看电视，玩电脑，却让孩子上学回家后还要认真看书学习；我们晚睡晚起生活不规律，却要求孩子早睡早起身体好。我们理直气壮地对孩子说爸爸妈妈是大人，所以可以不再学习、不健康生活，我们能说服自己吗？我也很惭愧，在有些事情上，我们其实做得不如自己的孩子！
这个事情，我和他爸都有感悟，发现我们对孩子和自己其实很双标，要求孩子的连自己都做不到，以后，我们不仅要教育孩子，也要教育自己，和孩子一起进步吧！
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