县委主题教育工作开展情况汇报（4185字）
主题教育启动以来，我们深入贯彻落实党中央、省市委关于主题教育决策部署，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，紧紧锚定目标任务，把“四项重点措施”贯通起来，高站位谋划，高标准推进，高质量落实，全县主题教育启动迅速、开局良好、进展顺利，取得了初步成效。
一、精心谋划部署，扎实有序推进。坚持思想在先、行动在前，县委常委会及时召开会议，专题传达学习中央和省市委主题教育有关会议精神，研究制定实施方案，扎实做好前期工作。全市主题教育动员部署会议召开之后，县委于9月13日下午召开动员部署会议启动安排。一是打牢思想根基。县委先后召开常委会会议、理论中心组学习会议，深入学习《二十大报告》、《党章》、《学习纲要》和《著作选读》等重点内容，及时学习中央《意见》和省市委《方案》，进一步领会中央精神，把握主题教育的目标要求和重点措施，夯实思想基础。二是强化组织保障。及时成立由县委书记任组长的县委主题教育领导小组，从县直各部门抽调9名精干力量组建领导小组办公室，下设综合组、材料组、宣传组、整改整治组、联络服务组5个工作组，落实办公用房1200㎡，配齐办公桌椅、电脑、打印机等办公设备，制定工作规则，建立工作制度，为全县主题教育有序开展提供有力保障。三是做好前期调研。主题教育启动之前，县委结合庆祝建党102周年系列活动，开展了“我为主题教育献一策”活动，广泛征求意见建议，认真梳理确定全县参加第二批主题教育党支部共32个、党员450名、单位45个。以开展大兴调查研究活动为契机，县委组织部班子成员带队，分4个调研督查组，对全县8个乡镇32个村35个县直单位全覆盖调研，全面了解掌握基层党组织作用发挥情况、党员干部思想状况，听取基层党组织对开展主题教育的意见建议，为谋划开展主题教育提供依据支撑。四是营造浓厚氛围。切实加强主题教育的新闻宣传和舆论引导工作，牢牢把握开展主题教育总要求，结合“能力作风建设提升年”活动，制定印发《宣传工作方案》，充分运用电视网络、微信平台等媒介，编发推送网站新闻45条、主题教育简报4期，营造了干部倾心投入、群众普遍参与的浓厚氛围。
二、坚持以上带下，扎实推进学习。突出处级领导这一重点，以上率下，全面推进。一是领导带头示范引领。坚持从县委常委会率先做起，研究制定主题教育读书班方案，举办为期一周的读书班，采取集中学习、专题辅导、研讨交流、观看专题片、革命传统教育、个人自学等方式进行，为全县广大党员干部树立了标杆、作出了表率。县人大常委会、县政府、县政协党组和其他相关县级班子及时跟进，主动融入，结合职能实际，确定学习重点，提升学习实效；各乡（镇）、各部门党委（党组）及时传达学习贯彻中央和省市县委部署要求，进一步靠紧压实责任，推动主题教育教育全面展开。二是强化学习方式方法。坚持把专题辅导、研讨交流作为提升教育实效的重要抓手，县委主要领导主持召开读书班开班式，作了题为《深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，加快建设社会主义现代化幸福美好新县》的辅导报告，县级领导围绕学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想交流研讨，为开展好主题教育提供了方法指引和实践遵循。至目前，县委常委会开展专题研讨6次，12名处级领导结合实际作了交流发言，组织观看观看专题片3场次，开展革命传统教育活动7次。三是推动学习走深走实。严格落实理论学习“第一议题”制度，深化“五学联动”机制，通过党员大会、支委会、党小组会开展学习讨论，组织党员交流学习体会、相互启发提高。至目前，基层党组织集中学习35次，发放《***关于调查研究论述摘编》《论党的自我革命》《***新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编》120本、《***新时代中国特色社会主义思想专题摘编》450本。四是强化分类指导。对流动党员，探索推行“五式一化”管理模式，加强与流入地党组织沟通衔接，通过线上、邮寄等方式推送学习资料，指导开展自学和党性分析；对“三新”领域党员，充分发挥非公经济组织党委、社会组织党委和各行业领域党委等党组织和平台企业、物流企业、社区党组织作用，用好党群服务阵地，采取小型分散、灵活简便的方式开展学习；对年老体弱党员，采取送学上门、结对帮学等方式开展学习；对离退休干部党员，依托老年大学、老干部活动中心等阵地，通过组织集中辅导、开展主题党日活动等形式开展学习。
三、深入调查研究，破解发展瓶颈。按照中央、省市大兴调查研究之风部署要求，制定印发《大兴调查研究实施方案》，念好“深、实、细、准、效”五字诀，为科学决策、推动发展奠定基础。一是合理统筹安排。部署开展“破解发展瓶颈制约”调查研究活动，县级领导围绕经济社会发展中的难点堵点痛点问题和关系群众切身利益的急难愁盼问题，严格落实包抓乡镇、包抓项目、包抓典型等机制，科学统筹安排调研时间、调研地点，严防扎堆调研和重复调研。二是坚持以上率下。县委常委以身作则，结合工作分工确定项目建设、产业发展、乡村治理等方面调研课题9个，带头深入街道社区、村组农户、田间地头、项目现场、企业车间等开展调查研究，蹲点调研“解剖麻雀”，掌握发展现状，查找突出问
如若转载，请注明出处：https://www.kuaisuzugao.com/61594.html
