1、258
“莫德是对的，人老了之后会比年轻时更知足。但是我并不会因此轻视年轻的时光，因为这段时光仍旧在我所有的梦里回响着，就像一首美妙的歌曲，如今听来比起当年真正发生时更加纯净清澈。” ——人不能轻易否定年轻时的自己。
2、193 “我们适时结束了聚会，莫德起身想陪我走回家。但我要他留步，我知道他不喜欢和我一起走在街上，我跛着腿慢慢走会妨碍到他，让他不悦，他不是个能够为别人牺牲自己的人，而这种微小的牺牲又是最困难的。” ——这种对人性的洞察及对个人行为的指导震撼了我。
3、182 “我现在的想法不一样了，使我改变的，是我整个人生的震颤，半年来内心的孤独，以及有意识地向青春挥别。我现在认为，伸手干预他人的命运是愚蠢而危险的，此外，我在所有这方面的尝试都彻底失败，并且因此深感羞耻之后，没有任何理由让我觉得自己有资格当个拯救者或自称善于识人。直至今日，我也非常怀疑，人类是否有能力刻意地去构建和塑造自己或他人的人生。人可以挣得金钱、荣誉、和勋章，但却不能为自己或为他人赢得幸福或不幸福。认真接受发生之事。但接受的方式可以是截然不同的。至于我，已不想尝试将自己的人生转向阳光灿烂的一面，而是接受既定之事，尽力承担，并往好的方面想。
即使连人生也是不受这些念力左右，不受其影响，诚心的决定与想法还是会为心灵带来平静。有助其承担不可改变之事。至少，就我事后看到的，自从我屈服了，并且了解到不要去在乎自己个人情况的好坏之后，我的人生就掌握在比较温柔的双手中了。”
——作为老师，我有点过于干涉学生的人生，最终的结果是，费力不讨好。在功利社会，我们想让学生往功利的方向走，殊不知，社会有各种各样的人，一味地让学生走向功利，可能与学生的本性并不相符。不要急，让每个学生走自己的路，老师只需适时指引就行。
——每个人都是注定的。由此，我该如何对待他人对我的恶意与嫉妒，甚至中伤？这些我都改变不了，我无法刻意让他人改变想法，或者要他人改变自己对我的态度，人家的想法总有人家的形成过程，非一朝一夕形成。我只能默默地做好自己，其他都交给时间或者对方的个人觉醒就行。所以，这样一想，我完全不必为他人对我的态度糟心啊，做自己就好了。人生最简单最复杂的事都是做自己吧。
4、180 “星星就是这样，而树木则带着花苞和花朵，同时大大方方展现累累伤疤，无论对他们而言是苦活乐，都投身于强大的求生意志之中。蜉蝣翩翩飞向死亡，每个生命都有自己的光彩与美丽，我凝视了一会儿，领悟了，这就是美好的，而我的人人生与苦痛也是美好的。”
5、“您过得好吗？”罗尔老师问，“对了，您的父亲过世了，您看起了很悲伤，是为此难过吗？”
“不是的，”我说。“如果我还是与父亲很疏远的话，他过世会让我更痛苦，上次回来的时候，我和他变得很亲近，解除了我难堪的罪恶感，那是儿女对于慈爱双亲都会有的罪恶感，只要父母给的爱比儿女能够回报的多。”
6、98 “…他的本性是那么良善，极少让激情与不满足的情绪进入心中。即便如此，我希望——如果要我自己的话——我不想变成他。我不想做其他人，虽然常常觉得抑郁，但我想做我自己。”
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