聚焦科教兴国使命 践行高校时代担当
党的二十大报告将教育、科技、人才进行统筹部署，专门将“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”作为独立章节进行阐述和系统部署，进一步凸显了教育、科技、人才在现代化建设全局中的基础性、战略性支撑定位，彰显了以A同志为核心的党中央对于教育、科技、人才的高度重视和深远战略部署。教育、科技、人才之间紧密联系、相辅相成。科技创新本质上靠人才驱动，高水平人才培养依靠高质量教育，人才队伍的成长和建设又对科技和教育发展起到促进作用。高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，要主动成为教育、科技、人才一体化发展的排头兵、领头羊和战略先锋力量。
全面贯彻党的教育方针，培养堪当民族复兴重任的时代新人
当代大学生是全面建成社会主义现代化强国“两步走”战略的重要推动力量，其人生的黄金时期将贯穿实现第二个百年奋斗目标全过程。时代新人是中华民族伟大复兴的实现者、人类文明新形态的建设者。高校要坚持办学正确政治方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持用A新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，充分运用马克思主义中国化时代化的最新成果，培养听党话、跟党走、有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的青年学生，在培养社会主义建设者和接班人的实践中解答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育的根本问题。
培养堪当民族复兴重任的时代新人，以立德为本，夯实育人根基。2018年，A总书记在北京大学师生座谈会上深刻指出，培养社会发展所需要的人，就是培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的人，古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，以立德为本，夯实育人根基。“德若水之源，才若水之波；德若木之根，才若木之枝。”把立德树人作为学校一切工作的出发点，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，坚持育人与育才相统一，全员育人、全程育人、全方位育人，强化教育引导和实践养成，引导学生以理想信念铸魂，以民族复兴为己任，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，做有大德大爱大情怀大志向的时代新人。
培养堪当民族复兴重任的时代新人，以思政育人，铸就新人之魂。青年阶段是人生的“拔节孕穗期”，是价值观形成和确立的关键期。马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想，也是我国大学最鲜亮的底色。要全面贯彻党的教育方针，抓住思想政治教育这一落实立德树人根本任务的关键性工作，牢记“育人的根本在于立德”，引导学生扣好人生第一粒扣子。打造一批政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政教师队伍，进一步巩固加强思政课程主渠道主阵地作用，推动课程思政广覆盖，持续提升和改善各专业学科的育人成效，引导青年学生自觉将理想信念融入担当时代使命的实践之中。
培养堪当民族复兴重任的时代新人，优化培养体系，创新育人模式。A总书记深刻指出，社会主义建设者和接班人，既要有高尚品德，又要有真才实学。人才培养体系与育人成效密切相关，直接关系到学生在大学里练就的本领。要坚持面向国家战略需求，优化人才培养布局，深化科教产教融合，以数智化教学体系支撑卓越人才培养，不拘一格探索超常规人才培养方式，完善基础研究人才、高层次复合型人才等高水平人才的本土化成长路径，努力为国家和民族的未来培养更多大师。
全力服务高水平科技自立自强，创造引领时代进步的前沿科技
近年来，百年变局与世纪疫情相互叠加，新一轮科技革命与产业变革深入发展，科技创新已成为国际战略博弈的主战场。科技自立自强是国家强盛之基、安全之要，是国家发展的战略支撑。作为重要的国家战略科技力量，高校要心怀“国之大者”，围绕“四个面向”，不负时代使命，主动对接国家战略目标和战略任务，在坚决打赢关键核心技术攻坚战中当好尖刀连、排头兵。
创造引领时代进步的前沿科技，聚焦重大科学问题和关键领域，充分发挥高校学科优势。基础研究是技术进步的重要源泉，对国家经济发展和社会繁荣的重要贡献已成为国际共识。同时，随着文明的发展，人类面临的问题越来越复杂，依靠单一学科的知识越来越难以独自解决某一问题，这使得不同学科领域之间的交叉渗透成为必然。21世纪以来，重大科技突破往往产生于学科交叉领域，诺贝尔自然科学类奖项有近2/3的奖项是跨学科成果，既是基础的也是“跨界”的。高水平研究型大学要发挥学科优势，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，用好学科交叉融合的“催化剂”，以不断优化的学科体系提升科技创新实力，当好基础
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