“老师，当你说要选一部分学生去家访的时候，我内心既想你来，又担心你乱来，非常纠结，结果来了后发现其实还挺好的，哈哈。”家访后，有个学生和我如此说道。我想，这虽然不能代表大部分学生的心声，但是每次家访于我而言都有巨大的收获。
父母是孩子的一面镜子,孩子是父母的影子。高一的新生，很容易对同学对老师有所防备。而在家里，学生更容易放下防备，展现真我。通过和家长的沟通，我们也能更好的了解学生。
赵同学微微靠着她妈妈的身体，坐在沙发上。当我们聊起她的周末生活时，她接过话题侃侃而谈。7点半起床，8点半开始写作业，累了看会儿课外书。一讲到她的妹妹，直接起身带我去参观了她和她妹妹的房间，介绍着桌子上摆放的小玩偶。看着这一切，我心里的石头，缓缓落地。赵同学平时在学校里沉默寡言，文文静静，只有一个关系比较好的同学，和其他同学的交流很少。她的爸爸和妈妈很开朗健谈，也比较了解自己的小孩子，平时经常会鼓励她多去结交一些朋友同学，多走出去。其实学生也是多变的，在学校和家里经常会有截然不同的表现。
学校是一个大家，班级是一个小家，学生如果感受到了家的温馨，也就能更加放开了。通过家访，在不同的场合，我们可以发现学生更加饱满的个性，也能多角度的去考虑教师还可以做些什么，让学生多一个“家”。
父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，家庭则是小孩子的第一所学校。父母对小孩子的性格养成，人生观、价值观、世界观的形成都是一个榜样作用。
在钱同学的家里，她妈妈告诉我，只要学习学好了其她都无所谓，一切以成绩为准，鱼和熊掌不可兼得嘛，所以劳动弱一点也没关系。我听了后，委婉的表达了德智体美劳全面发展的观点，特别是像我们这种未来要出国读大学的学生。如何处理人际关系，如何自理，一切都要靠学生自己解决，所以高中时候的培养则至关重要，健康快乐要排在第一位。家长也表示认同，觉得自己的想法简单了。
我想，对于这样的学生，日后在学习以外的方面要多关注和引导，多给一些锻炼的机会。通过家访，可以让老师了解家长，增进家校间的沟通，互相彼此学习。
合作才能共赢，才能最大限度，最高效率的发挥出集体的智慧。
在孙同学的家里，了解到了家长和小孩子的疑惑，而这些疑惑平时他们都没有提出来，但就是如鲠在喉，横在小孩子和家长之间，时常争论不休。于是，在他们家客厅我们一起讨论了专业和学校哪个优先，又有哪些目标专业、目标学校等问题，暂时达成了共识。在学习上，孙同学最大的问题是考前焦虑失眠。我们互相探讨，得出考试和练习的最大区别在于时间和分数，平时可以采用更多的限时训练，统计准确率并折成分数来模拟考试。饮食清淡，稍微运动，合理作息，还有家长的鼓励等方面也提出了一些建议，让孙同学下次考试可以一试。虽然我不知道他们现在还有没有争吵，但是家长反馈，争吵少了很多，寒假里，小孩子更是主动一个人去学校的教室里学习，好像突然就懂事了，家长的开心溢于言表。从开学初顺延的期末考试来看，董同学的各个学科进步巨大，总成绩排名从原来的第七名进步到了第二名。
家访是连接家和学校的纽带，通过倾听学生和家长的心声，三者同心协力，定能事半功倍。
家访前，我一般都是先联系小孩子，让小孩子和家长去沟通定时间。当我推开李同学的家门时，静悄悄的。我愣了一下，不过瞬间就明白了，父母都不在家。看着手足无措的李同学，我反客为主，直接进屋在她家的沙发上坐了下来。这时候，李同学才反应过来，“老师，不好意思，我妈妈不在家，去接我弟弟去了。”“你爸爸呢？”“他出差了。”“滴滴滴，滴滴滴”闹铃不合时宜的响起。“老师，我做了百合炖雪梨，润肺的，您尝尝？”为了缓解尴尬的气氛，即使肚子有点饱，我也应承了下来。看着李同学期待的眼神，“挺好吃的，没想到你还有这手艺！”“谢谢老师。”看到她如释重负还有一点点窃喜，我觉得时机差不多了，就开始问东问西……
一眼瞄到墙上C罗的海报，“你爸爸是个球迷吗”“不是，是我弟弟的海报，他是C罗的球迷”“你爸爸去哪里出差了？什么时候回来”“不知道”看着她微微泛红的眼睛，我感受到了里面的故事。空气凝固了几秒钟后，我转移了话题。过了一会儿，李同学似乎下定了决心，把她父母的情况以及自己所做的努力等等都告诉了我。道路虽然坎坷，但前途是光明的，她父母的情况一切都在向好的方向发展。临走前，李同学送了我一瓶梨汁，握在手里，感觉沉甸甸的。当今离异家庭，单亲家庭数量逐年增加，都说一日为师终身为父，对这部分学生，在我们日常生活教学中，一定要注意并尽量避免触动他们内心深处伤心的地方，给于更多润物细无声般的关爱。这次家访，让我发现了李同学的懂事和不一样的美。
一次家访，简简单单的了解，沟通，花去的时间可能很有限，但它带来的作用影响却可能是无限的，学生的美有可能因此而绽放，而绚烂！
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